2020年11月 第1088页

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散文的教案-小班诗歌散文教案？ NEW

小班诗歌散文教案？小班诗歌散文教案活动目标:1．感受散文诗的优美意境。2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。 活动准备 :课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。 活动过程（一）回忆经验，直接导入1．你们做过梦吗？都梦到了什么？评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。2．是谁让你们做梦的呢？3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐... Read More >

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散文的教学重点是什么-散文教学教什么，王荣生pdf？ NEW

散文教学教什么，王荣生pdf？1．“怎么写”和“写什么”是统一的、不可分的，文本解读文本解读是通过把握“怎么写”来理解作品“写什么”。2.体式：体式指的是文本的个性特征，是由“内容”（内蕴之质）和“形式”（外显）相统一所构成的特定的言语体系。“体系”不等于“形式”，更不等于“写作手法”或“表达技巧”。3．散文的阅读：需要依据体式，即通过把握文本个体的“外显之形”，去理解其内里所蕴蓄的丰富的“内蕴之道”。散文的阅读教学：教师指导学生去实践和实现这一阅读过程。合宜的散文阅读教学内... Read More >

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散文的教学设计的方法有哪些-高中散文教学方法有哪些？ NEW

高中散文教学方法有哪些？第一：现代文以同学互动的形式，分角色朗读、比赛朗读等方式，使学生更能体会文章内涵。第二：让学生将文章里的重点字词整理背下来，同时一些优美的句子和论点论据要重点摘抄，可以做以后作文的材料。第三：还有古诗的背写是要每天重点要抽查的，可以在早课时组织集体朗读，增强学生的语感能力，使学生能更快的掌握诗词。第四：语文考积累，平时多做15分钟的小测验，多留作文，使学生能够合理的、轻快的查漏补缺。平时练习的卷子要均衡发作，不要使学生产生厌烦心理。第五：有时可以以故事... Read More >

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散文的教学设计的方法-高中语文散文教学方法有哪些？

高中语文散文教学方法有哪些？散文的教学方法主要是：1、从抒情的角度，引导学生对场景渲染，人物形态，心理活动进行描绘。2、从寓意的角度，散文除了抒情之外，也要有深刻的主题思想，可以围绕文章的历史意义，道德意义，纪念意义，社会意义等来提炼中心思想。3、对散文中的优美词汇，引导学生理解含义，并能熟练运用。4、引导学生写一篇短小精湛的散文。作文可规定类似至少用几个四字成语，或至少引用一句古诗之类的，这个内容的添加有助于学生提高文笔的优美，声情并茂。希望能够帮到你！... Read More >

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散文的教学设计模板-给散文，左心室，右心室写一份教学设计？

给散文，左心室，右心室写一份教学设计？在平淡的时光里，我拥有了两份爱。一份是老公的爱。我一直是他种植的一株花，他默默无语只是用所有的爱来灌注。背上他的行囊远走天涯，任思念流淌为一江春水。我把左心室给他，每个夜晚以相思为词，真心为曲轻轻吟唱一首心曲。把所有的思念漂游千山万水，静思静绪安然陪伴。没有轰轰烈烈的誓言，只有用真心写在我手心里的“爱”字。没有大富大贵却有胜过大富大贵的快乐和踏实，我用心收集点点滴滴，放进我的左心室。闭上双眼摇曳在相思辉煌的冬季里。喜欢怎么样的生活……df... Read More >

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散文的教学设计原理-散文左心室右心室教学设计？

散文左心室右心室教学设计？　　1教学目标　　1.知识目标。　　（1）能够描述心脏的结构和功能。　　（2）说出心脏与其功能相适应的特点。　　2.能力目标。　　（1）培养学生的讨论、总结、表达的能力。　　（2）通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、 思维能力和语言表达能力。　　（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。　　3.情感态度与价值观目标。　　（1）通过课前的调查活动，培养学生的搜集资料的能力，使学生在小组的合作过程中，养成良好的集体主意精神。　　（2）明确体... Read More >

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散文的教学要点和方法-高中散文教学方法有哪些？

高中散文教学方法有哪些？第一：现代文以同学互动的形式，分角色朗读、比赛朗读等方式，使学生更能体会文章内涵。第二：让学生将文章里的重点字词整理背下来，同时一些优美的句子和论点论据要重点摘抄，可以做以后作文的材料。第三：还有古诗的背写是要每天重点要抽查的，可以在早课时组织集体朗读，增强学生的语感能力，使学生能更快的掌握诗词。第四：语文考积累，平时多做15分钟的小测验，多留作文，使学生能够合理的、轻快的查漏补缺。平时练习的卷子要均衡发作，不要使学生产生厌烦心理。第五：有时可以以故事... Read More >

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散文的教学要点-高中语文散文教学方法有哪些？

高中语文散文教学方法有哪些？散文的教学方法主要是：1、从抒情的角度，引导学生对场景渲染，人物形态，心理活动进行描绘。2、从寓意的角度，散文除了抒情之外，也要有深刻的主题思想，可以围绕文章的历史意义，道德意义，纪念意义，社会意义等来提炼中心思想。3、对散文中的优美词汇，引导学生理解含义，并能熟练运用。4、引导学生写一篇短小精湛的散文。作文可规定类似至少用几个四字成语，或至少引用一句古诗之类的，这个内容的添加有助于学生提高文笔的优美，声情并茂。希望能够帮到你！... Read More >

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散文的教学流程-浅谈如何进行散文教学？

浅谈如何进行散文教学？散文在初中教材里占有一定量的篇幅，教好这类文章，提高课堂效果，是语文教师不能回避的话题。面对一篇散文，老师要怎么处理才算到位，学生要学到什么程度才算学懂，仁者见仁，智者见智。大家知道，散文难教，但教散文过瘾。教散文最能展现教师的才情，最易与学生撞出智慧的火花，也最易与作者同喜同悲。若教学艺术发挥到了极致，走出课堂，有不可言说的愉悦。长期以来，我一直在努力寻求散文的这种教学境界，试图建构自己课堂教学的理论，最终找到一条出路既符合新课标要求，又能经得起应试的... Read More >

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散文的教学步骤图-写散文的格式、步骤是什么？如何能写好散文？

写散文的格式、步骤是什么？如何能写好散文？散文结构：1、首段：引出下文，统摄全文。 尾段：深化主题，点题，想象空间。2、首尾照应3、段与段关系：层进、并列、总分。 散文：无韵文；不讲究句式关系，包括杂文、随笔、游记等，是最自由的文体。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。【形散神不散】【语言优美，富于文采】【意境深邃】写作手法1、对比衬托；2、情景交融；3、虚实结合；4、托物言志；5、以小见大语言特色1、修辞手法 2、用词锤炼【动、形、叠... Read More >