求描写教师对学生的爱的文章？
我的老师
我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!
歌颂教师关爱学生散文？
和老师在一起的时候，总不珍惜，从来也没想过写什么东西歌颂老师。
小学的时候，在乡下我们上课的老师是我们村子里的，平时就是乡亲，也没看出老师比学生多长什么本事，只想怎样在不让老师知道的情况下做些自己喜欢的事情，比如：上课偷偷画小人，看小人书，下学后去爬早已相中的邻居奶奶家的那棵有着诱人红枣的树等等。这些事情一旦“败露”在老师面前，就要在大庭广众下“立竹杆子”，那滋味也确实不太舒服，哪还有心思歌颂老师，差点没把老师当成特务防着。长大后才明白，就是这些“特务”让我懂得了什么是好什么是坏，什么是智慧什么是愚昧，回忆起来，总觉愧对那些现在已近暮年还在孜孜孜不倦地重复地在一代又一代的农村孩子身心中种植知识的身影，总能想到教师节时老师收下我们用红色的纸做的花时笑容可掬、心满意足的神态，让我一想到就酸酸的感觉。我记忆最深的是我的启蒙老师：王瑞敏、董秋林。 中学时略微懂事了，才知道一名好的教师是怎样为学生付出的，那是缘于一件事情，我们一个物理老师，因为一连好几个学生回答不出来他认为的一道简单的题目，竟然情不自禁在课堂上落下泪来。我们都惊愕了：这是一个平日里血气方刚的汉子啊！可能他的这种举动会让人看不起，可现在一直记在我的心里，他一直在研究如何能让学生尽快接受他的讲解，后来我们班的物理成绩突飞猛进，他也成了优秀的教师。想一想，若不是把心血放在学生身上，他怎么会这般动情？当然，象这样用心于学生的老师非常之多，做学生的上学时不一定能体会深刻，但终究有一天会明白的。我向我的这位老师致敬！这是我高中时的班主任：贺林涛。 由于各种各样的原因，也许是农村生活的孩子们经典的理由，我放弃了读大学，走入社会碰到各种各样的问题和现象，我能够用理性的正确的方法来解决，以得到同事和领导的赞许的时候，我常常感恩的就就是我的父母和我的这些老师们。 我不会唱歌，不会写诗，找不到合适的方式来抒发，找不到合适的机会来表达，老师啊，你们就这样常常让我想起，让我常常默默祈祷：愿老师们健康长寿，幸福平安，你们永远永远是我最尊重的人！- 本文固定链接: http://www.zjgdxz.com/post/17334.html
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