谁有朱自清《 绿》公开课，评议稿？最好是语言赏析为重点的？
其实，文段语言与文章语言是一致的，上述那些遣词造句，构成段落的语言新美，它的整篇文章的语言风格也大凡是清新精美的，只不过限于篇幅，我不便全部援引罢了。
这里我想举一篇朱自清的散文《绿》为例，看看它的语言特色。 这篇言仅千余字的短文，没有过分的铺排和华丽的词藻，却“能够在朴素自然的风格中立新意，造新语，于平淡之中见神奇，平正通达而又富于创造性”……（引自朱德熙《谈朱自清的散文》高中语文第五册教材第2 0页，1 9 8 7年版）本来绿这种颜色，尤其是水的颜色，应该说，是不易容描写的，怎样才能抓住它的特点，具体而准确的再现它的特质，使读者不仅可以凭视觉看到它，还能用手触摸它，甚至以心灵感受它的风采呢？朱自清为我们作了很好的示范： (1)立体描绘，景物全方位再现。一开头，作者就以“走到山边，便听见花花花花的声音,)吸引我们，收到“未见其物，先闻其声”艺术效果。接着写梅雨亭的形态是“踞在突出一角的岩石上,)，一个“踞,)字既点明了亭子处于半山悬空的形势，又将其静物动化了。紧接着运用一一个精獭的比输“仿佛一一尺苍鹰展着翼翅浮在天宇一般,)，再现了梅雨亭凌空欲飞的气势。至于色彩，除了直接写了“黑边儿”、“白而发亮的,7外，写草，一般的多用“绿油油的”来描绘，朱自清却用“油油的绿意,)来刻画湿润的岩面和草丛。我们体味到岩面覆盖的一层绿色苔藓，以及周围绿草的鲜活生机，感到作者遣词的创造性。这里还要特别指出的是那“微微的云在我们顶上流着修，我曾问学生，若你们来写云，会用什么动词？学生说用！“飘舫，有的说用“浮”……我弘导他们进行比较，看哪个动词贴切、生动。学生最后明白了：尽管云是微微的，但前边已交代“这是一个秋季薄阴的天气”，加上周围又是瀑布，又是深潭，即使是薄云，也是：饱和着水气，是难以飘浮的；用“流”与周围景物的氛围祀：谐一致。 (2)细致入微的观察，自然贴切的比喻。 我们知道比喻可以使事物的特点更加形象生动，但真正？好的比喻取决于细致入微的观察。 例如第二段把远眺的瀑布比做“一幅整齐而平滑的布”，将近观的瀑布比成“被扯成大小的几绺”，把飞泻的：瀑布溅起的水花，喻为“一朵朵小小的白梅”， “飞花碎玉”、 “微雨”、 “杨花”等，是基于对瀑布不同角度多侧：面细致入微的观察： “瀑布从上面冲下……岩上有许多棱角；瀑流经过时作急剧的撞击，……”那么，、飞溅的水花，“晶莹而多芒”，这时你品评它的上述喻体就会感到是那么．自然而贴切。 (3)丰富神奇的联想，亲昵动人的抒情。精妙的联：想，不仅本身神奇，富有魅力，而且能引发读者的再联想，给你品味的空间，实际上带你进入一种美妙的意境。 作者对梅雨潭的绿，先做整体统观是“汪汪一碧”，“仿佛一张极大极大的荷叶铺着”， “站在水边，望到那I面，居然觉着有些远”。接着写她的形态是“松松的皱缬！着，像少妇施着的裙幅”。写她的质感是“滑滑的明亮着，像涂了‘明油夕一般抄。写她的纯净是“又不杂些儿尘滓，，宛然一块温润的碧玉，，-…接着由梅雨潭的绿而心驰神往，，把思绪驰骋到地北天南，将几处名胜的草木之绿和水波之绿与其比较，结果是什刹海拂地的绿杨太淡了，跑虎寺的绿壁太浓了，西湖的碧波太明了，秦淮河的水波又太暗了――只有这梅雨潭的绿色，是那么浓淡相宜、明暗适度。这不由得使人想起“增之一分则太长，减之一分则太短。著粉则太白，施朱则太赤”的佳句。 最后，作者好像不管怎样挥洒他的神笔都不能尽写出这迷人的奇异的绿色， “大约潭是滦的，故能蕴蓄着这样奇异绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般鲜润呀”，这又使人不禁想起白居易的词：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。朱自清把这一泓绿水，极尽渲染之工笔，表现出他心旷神怡的陶醉，他简直把她视为爱女“用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘”。情不自禁“掬你入口”，饮着这神奇的绿色的潭水，就犹如吻着纯真稚嫩的爱女的脸庞――多么惬意呀，多么亲昵呀！作者以“女儿绿”命名这绿水，抒发了他迷恋于此的犹如亲情般的笃爱之情。- 本文固定链接: http://www.zjgdxz.com/post/76493.html
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