《敬李晓明》中“李还桃下成蹊誉

一年一度高考如期进行，面对身边亲朋好友的子女有条不紊地应考，面对近几年来专本科八成以上极高的录取率，我感慨万千，感慨之余，我不由地想起了自己三十多年前备战高考的经历。

也许是遗传的原因，睡觉时我就有打呼噜的习惯，而且随着年龄的增长，我的呼噜也日渐响亮起来。白天做工累了，脑袋一接触到枕头，呼噜便响了起来。同伴非常羡慕，说我的枕头有瞌睡虫。有几次他和我交换枕头，他的枕头蓬松松的，而我的则是硬邦邦的，这样使我入睡更快。

我多么希望我的朋友们能够和我一起分享这美丽的风景和美好的心境啊！

在款款走入历史深处的中国牧童里，我们惊喜地发现了，那牧童的群体中，走出了许许多多时代的骄子。

外面的世界真大，也很精彩，军旅生活真的很迷人，但我们要执著。

牛应萍老师又一宏篇巨制《藏头诗二十一首》毕工告竣了！这是本群诗坛为之震撼鼓舞的创新大举。牛老师历时盈月、夜以继日、含辛茹苦，用她特有的如椽大笔、雅秀柔毫创作了二十一首藏头组诗，连篇赏过，不禁深感其情、敬叹其才，心潮澎湃，久难自已。鸿篇之出，首先在于牛老师对群内诗友文侣的深情挚谊。无此一本，她就难有如此蓬勃持久的创作激情，灵感妙思也就成了无本之木、无源之水。其次，二十一首赠友佳作还在于她对于诗坛众友的深知深识，对每人的品貌特点、诗品人格了如家人，故能写得人各一面、诗各一征。其三，引史设喻，运典扩容。或引历史名人作喻，或溯诗友家传渊源，以颂人德诗品，既鲜活了诗友之形象内涵，又扩大了诗作容量厚重。如《敬邵建国》中“邵圃种瓜因避世，严滩钓雪不沽名”；《敬阙腾桢》中“阙氏传家清德格，祖先创业美名驰”；《敬邹纪军》中“邹卿怀瑾情非俗，云水登心志在高”；《敬李晓明》中“李还桃下成蹊誉，诗并词间夺韵遒”；《敬黄海华》中“黄雨撩襟因秉性，慧心捧玉只朋俦”；《郭卫你好》中“郭家英名自古修，汾阳世泽贯神州”等等，不胜枚举。其四、诚心赞秉德，妙笔夸诗品。如《敬邵建国》中“国学常温堪养性，骚坛立足做才英”；《敬朱鏻灿》中“鏻并无心夸健貌，品犹存德占清流”；《致张金龙》中“致纯秉性最无华，倜傥能教气质拿”；《致沈汉彬》中“沈实呕心堪蜡炬，挥鞭拔志入青霄”；《赠丁如年》中“丁星吟出含真句，律己修成秉德人”；《陈军你好》中“好汉不争名和誉，几声小曲也疏狂”等等，不一例举。其五、礼赞职业成就，笔绘诗人风采。如《敬邵建国》中“建功汗马蹄怀远，夺韵豪歌誉满京”；《致张金龙》中“金真自火千般炼，药贵从严两眼查”；《敬邹纪军》中“军师已作黄金价，引得莲池总自夸”；赞人风采如《赠苏汝萍》中“苏诗大雅难摹境，逸笔方遒最出神”；《致罗晓丽》中“罗裙一袭风中舞，妍语三声耳畔沈。晓驾香车寻野趣，指敲素韵上牙琴”等等，书不言尽。其六、妙联工对，落盘成珠。如《敬李晓明》中“晓月长钩思远结，冰心只让玉壶收”；《赠褚化冰》中“化风润物春先到，抱朴怀贞我独钦”；《赠陈伟锁》中“伟成基业功难盖，墨点春秋意不禁”；《赠陈凤兵》中“凤节虚怀情正切，瑶琴叠韵我犹咤”；《赠李鸿波》中“李花不逊梅花白，汗水超过海水咸”；《赠陈明瑾》中“明澈天空如水洗，谦和君子是仁怀”；《赠李亚勇》中“亚魁属实非标榜，恒德于心最敬贤”；《致意吴江》中“吴丝软语堪倾耳，诗格高标最出神”等等，工对妙联，层出不穷。赠我之诗，妙笔生花，高赞过誉，愧不敢当，心实感佩，当永珍藏！二零一八年二月十日夜

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作者：散文网

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