孩子 第3页

2020
11-22

散文阅读知识导图-初一语文散文的思维导图？ NEW

如何用思维导图做中小学语文阅读理解？　　1、按照原文结构，重点关注段首段尾的关键句，用思维导图的形式把文章画下来。这时候的导图会引用比较多原文章中的词语和句子，内容也比较繁杂； 　　2、结合文章和导图，对文章进行思考归纳，提炼出文章的关键词。归纳的越多，对文章的思考就越多，理解也越深。　　3、不但归纳关键词，而且对文章的结构进行归纳，也就是按照自己的思路，用导图的形式把文章的复述出来。　　4、按照自己的思路，对整理好的导图进行进一步思考，也就是精简导图。合并关键词，甚至合并分... Read More >

2020
11-22

散文阅读目录-给孩子的散文目录？ NEW

给孩子的散文目录？《给孩子的散文》是著名诗人北岛继《给孩子的诗》之后，联袂著名作家、文学评论家李陀共同选编的最新作品。北岛和李陀探勘百年来的中国文学宝藏，采撷一个世纪的创作芳华，编选《给孩子的散文》，再度带来阅读的冲击。《给孩子的散文》收录散文46篇，涉及45位中国现当代作家，所选篇目，无论文体、风格、样式，还是内容、题材、立意，无一不体现了作家们的郑重态度与高妙技巧，也是后来者最佳的学习、摹仿典范。《给孩子的散文》中作家、篇目、版本的择选，都体现编者北岛和李陀一以贯之、别具... Read More >

2020
11-22

散文长篇名家-哪些名家散文写得好，你认为呢？ NEW

哪些名家散文写得好，你认为呢？写得好的名家散文非常多。想聊一聊张晓风的《回首风烟》，这是一本张晓风创作50周年美文精选，个人很喜欢。张晓风说，三月的夜雨能渗出一丝丝的青草味，跟太阳蒸发出来的强列的草薰不同，是一种幽森的、细致的、嫩生生的气味。读到这里，窗玻后的我再也按捺不住自己的脚步。于是，在这个近三月的清晨，没有朝露，没有夜雨、没有野溪，有的只是将绿未绿的枝桠、将成未成的初蕾。我说，足够了，这些已经足够我在谎言般的春天里流连，虽然春天可能什么都不是，却阻挡不住我们想要放飞的... Read More >

2020
11-22

散文遇见600字-以“遇见”为题目的作文600字？

以“遇见”为题目的作文600字？一、遇见一位慈祥的老人，是她帮助了你，让你懂得如何孝敬父母，这就是成长。二、在一个下雨天，母亲让你穿雨衣，你却拿把??，由于急着上课，路滑，书散在上了。三、前期介绍一下你和母亲有矛盾，你总是觉得母亲管得太多，你已经长大了。能自己处理事情，不用她操心，堵气拿伞上学。走得急摔倒了，书也掉在地上了。正在这时有位奶奶拿着伞来到你身边。帮你检书。她看到你哭了，说孩子我们到那边避下雨，我帮你擦下书。然后就聊起她自己的儿女在这么大时的情况。她能猜出你之前和母... Read More >

2020
11-22

散文选刊目录-给孩子的散文目录？

求《2012散文年选》花城出版社的目录？2012中国散文诗年选（花城出版社）目录（王幅明 陈惠琼编选 2013年1月出版 ）序 王幅明 陈惠琼 散文诗：梦幻的波涛和良知的惊厥大地的璀璨刘 虔 她的名字（外一章）―写在宋庆龄同志忌日曹 雷 读书笔记：聆听或仰望王剑冰 吉祥围（外六章）钟建平 自然短句（节选）柳成荫 接访室素描：躯体与射过窗棂的阳光（组章）蔡 旭 我与三沙（外一章）李 需 大河以北（组章）姚 园（美国） 记忆的碎片王宗仁 想起六十年代格尔木某年某月的某个傍晚（外五... Read More >

2020
11-22

散文适合几年级的孩子看-现代中国哪几位文学家的散文，适合小学高年级学生阅读？

现代中国哪几位文学家的散文，适合小学高年级学生阅读？感谢邀请！小学阶段重点还是要培养孩子阅读的兴趣。只有适合孩子的散文才能激发孩子的学习热情。现代中国优秀的散文家太多了，适合小学高年级学生阅读的我推荐如下几位作家写的散文：冰心、朱自清、老舍、林清玄、毕淑敏。朱自清、老舍两位作家楼上已介绍，你可以参考楼上的回答。以下我重点介绍其他三位。冰心的散文立意新颖，构思巧妙，看似平凡的题材，却创意出奇，作者往往将自身的审美心理借助景物表现出来。散文有《冰心散文集》、《寄小读者》等。林清玄... Read More >

2020
11-22

散文赏析题-林清玄散文精选赏析？

散文阅读理解考得最多的是句子的理解赏析，该如何作答才能得满分？散文语句阅读理解赏析五步法：一、先找关键词。二、找手法。三、解说。四、换词法。五、谈效果。举例：赏析下面句子。“他从小是在艺术的氛围里泡大的”一句在文中的作用。答题时先找关键词“泡”，是动词；然后指出所用手法，此处运用了“比拟”的手法；再进行解说，此处把艺术的环境比喻成水，把“他”比喻成浸泡在水中之物；接着用换词法，此处可以把“泡”字换成“熏陶”、“陶冶”等词语；最后，放回原文环境中解释其效果：表达了艺术的环境对“... Read More >

2020
11-21

散文赏析感情-林清玄散文精选赏析？

林清玄散文精选赏析？真正的友情 真正的友情不依靠什么，不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、地位和处境。他在本质上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约。他是独立人格之间的互相呼应和确认，他使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此，所谓朋友，是使对方活得更加温暖、更加自在的那些人。 　　友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。友情是精神上的寄托。有时他并不需要太多的言语，只需要一份默契。　　人生在世，可以没有功业，却不可以没有友情。以友情助功业则功业成；为功业找友... Read More >

2020
11-21

散文说课-幼儿园大班语言教案散文诗家是什么说课稿？

幼儿园大班语言教案散文诗家是什么说课稿？你好，我是【情如白雪不染尘】，很高兴为你解答。春天来了，我们的幼儿园变得生机昂然。孩子们在散步时被春天的美景所吸引，根据孩子们的兴趣热点，我们生成了“寻找幼儿园里最美丽的春天”的活动。在活动中孩子们用富于想象，生动活泼的话语将自己的发现与同伴交流。这不正是一首优美的散文诗吗？于是“最美丽的春天”这首散文诗应运而生，在此与您共同分享。 最美丽的春天 春姑娘来了，她走过草地，穿过花丛，来到树林，把最美丽的春天留在了这里。 最美丽的春天是红叶... Read More >

2020
11-21

散文诗集朝花夕拾是谁写的-《朝花夕拾》的作者是谁？

《藤野先生》选子《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇？《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚的友谊；同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。作品名称《藤野先生》创作年代1926年作品出处《朝花夕拾》文学体裁散文作者鲁迅 《朝花夕拾》的作者是谁？《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文... Read More >