我们学校要举办初中毕业晚会，求一篇关于毕业的朗诵稿，诗歌形式，有题目有内容，抒情，多人朗诵的，谢谢？我的祖国 , 这个标题概括内容非常大，所以也就要求一个与其相应的背景音乐做支撑和衬托。可以考虑气势宏大的交响性音乐作品如：吕其明的 【红旗颂 Ode to the Red Flag】关峡的 【第一交响序曲】 美国电影【与狼共舞】主题音乐 马克西姆-【出埃及记】范吉利斯 【征服天堂 1492 Conquest of Paradise 】以及与上述例子相似的作品。。...
Read More >
[db:Tag] 第3280页
2020
11-01
11-01
关于星星的散文-描写星的散文？ NEW
谁有关于星星的诗歌,散文？星星变奏曲如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞...
Read More >
2020
11-01
11-01
简述汪曾祺诗化散文化特征-散文化小说和诗化小说的区别是什么？ NEW
散文化小说和诗化小说的区别是什么？这个问题提的很有趣，可以从武侠小说和言情小说来分析；这个问题也问得很有意义，因为现在有的学者认为出现了一种新的体裁就是散文化、诗话小说，那这个回答我将从以下4个方面说一下自己的理解：散文化小说概念和代表作；诗化小说概念和代表作；诗化小说和散文化小说的异同；现在的发展情况；（完全手打原创，如需搬运请注明作者和出处）散文化小说概念和代表作散文化其实是针对我国传统小说来来说的，大家应该知道我国传统小说就是章回小说，类似于《水浒传》和《三国演义》，这...
Read More >
2020
11-01
11-01
毕业散文式作文 高中-高中毕业感怀散文，感恩与怀念？
高中毕业感怀散文，感恩与怀念？光阴荏苒，我已送走了六十二个春秋。在人生路上，我们都是匆匆过客，回首品味生活印记，谁都有苦有甜。既然我们留不住岁月，留不住年轻，那么当我们渐渐老去时，就不必感伤、不必沉浸在苦难的记忆中不能自拔。我们增添的每一根白发，每一道皱纹，都是一个故事。一个故事，就是一段人生，细细品味人生的每个季节，会感受到不同的滋味，这就是生活，在生活中感悟生命的美丽，你的人生便会充满活力。相比岁月的长河，生命是短暂的，身边的风景转瞬即逝。韶华已去，在步入“天凉好个秋”的...
Read More >
2020
11-01
11-01
关于星星月亮的散文诗-关于星星月亮的小诗？
关于月亮星星的诗歌，短一点的？1、《皓月》――魏尔伦皓月闪烁在树林，枝干上，树叶下发出一种声音，啊，心上的人。池塘像深邃的明镜，倒映着黑色的柳影，风在柳梢啜泣嘤嘤，梦幻吧，是时候了。辽阔，温馨的宁静，似乎走下，星光闪烁的苍穹，这正是美满的时刻。2、《月亮升起的地方》――小岛月亮升起，有雕归巢的声音，有鱼儿跃出碧光，有琴声演绎古老传说。好多不知谁的眼睛，落于白桦树上，眨眨地，透出智慧和孤傲。夜里，却抛给月亮，无限柔情，也是那晚，贴在窗上的那些，姥姥剪出的窗花，被冰凌花裹着，在我...
Read More >
2020
11-01
11-01
简述汪曾祺小说的散文化特色-简要归纳汪曾祺小说的散文化风格特征？
汪曾祺的小说在结构、语言及叙述方式上有什么样的艺术特色？开宗明义，我将从以下3点出发，结合汪曾祺的具体作品，回答问题。1、结构自由无序却散而有神；2、语言平淡无奇却洗练隽永；3、叙述方式从容平和、明白晓畅。01 结构自由无序却散而有神所谓结构，自然是形式，但是任何具体的形式又不仅仅是形式，它是一种有生命的形态。它和作者的文化底蕴、看待人生、世界的态度是密不可分的。汪曾祺深受传统文化的熏陶，他的思想中渗透了儒家平和淡雅、道家超脱旷达的审美观。中国传统文化是中和主义的文化，孔子提...
Read More >
2020
11-01
11-01
毕业散文小学生-小学毕业诗词或散文？
小学毕业诗词或散文？毕业诗词三年前天真烂漫的笑脸三年后晴空微笑的留念岁岁年年月缺月又圆熟悉的我们落脚在哪边考场上纸条飞舞的时光课桌上一起涂鸦的梦想岁岁年年，月缺月又圆曾经的笑脸散落在天边突然翻出旧相片画面浮现在谁眼前那些懵懂的岁月里那些彩色的纪念突然翻出的旧相片画面浮现在我们的眼前那些懵懂的岁月彩色的纪念仿佛三年就在昨天我不会遗忘我们的故事期望的未来是有多么遥远少年和女孩会在路的哪边心里最不舍最牵心的挂念是否你还记得那段青葱的岁月笔尖在纸上奋斗过的日子讨厌过的老师和惩罚我们的...
Read More >
2020
11-01
11-01
关于时间都去哪了的散文-散文时间都去哪儿了？
散文:时间都去哪儿了？多希望时间能慢一些走，让我们再多陪陪已年迈的父母，看看他们眼角眉间的皱纹，看看他们因为岁月磨砺而粗糙的手掌。 多希望时间能慢一些，再慢一些，如若可以，我情愿做父母手中的一根拐杖，可以永远的依偎在父母的身边，用一生的时光去感受来自父母的慈爱的温暖。如若可以，我愿做老屋门前的那棵树，永远的陪在父母的身边，给父母多一些温暖的问候和陪伴。 好好想想这几年经历 这几年一直在努力的向前走 就是为了实现自己最初的梦想 当到达了终点， ...
Read More >
2020
11-01
11-01
简述汪曾祺小说的散文化特征-简要归纳汪曾祺小说的散文化风格特征？
简要归纳汪曾祺小说的散文化风格特征？第一，汪曾祺的小说情节因素很弱，较少逻辑的、因果的关系，也较少矛盾冲突所带来的戏剧性。因而小说结构大多按照生活的多为流动来“建构”，这样的建构必然导致小说像一条河流，多岔道而主流不明显。文坛提供了一种特别的小说艺术风格。第二，那些描写市井风情的小说，结构更松散，不断地有插入成分，天文地理、风俗人情、掌故传说等等，有一种博识的杂家的风范。给人的感觉好像是想到那儿写到那儿，主次分明。第三，从小说内容来看，汪曾祺写人写事，目的其实是写生活，而主要...
Read More >
2020
11-01
11-01
毕业散文小学-小学毕业诗词或散文？
小学毕业诗词或散文？毕业诗词三年前天真烂漫的笑脸三年后晴空微笑的留念岁岁年年月缺月又圆熟悉的我们落脚在哪边考场上纸条飞舞的时光课桌上一起涂鸦的梦想岁岁年年，月缺月又圆曾经的笑脸散落在天边突然翻出旧相片画面浮现在谁眼前那些懵懂的岁月里那些彩色的纪念突然翻出的旧相片画面浮现在我们的眼前那些懵懂的岁月彩色的纪念仿佛三年就在昨天我不会遗忘我们的故事期望的未来是有多么遥远少年和女孩会在路的哪边心里最不舍最牵心的挂念是否你还记得那段青葱的岁月笔尖在纸上奋斗过的日子讨厌过的老师和惩罚我们的...
Read More >